五月，开始实习啦！临床实习是我们护理实习生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是护士教育的一个非常重要的环节，是我们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段。我的内心充满了期待，然而来到这个陌生的地方——镇江，心理难免会有些不安。在我还没来得及睁开眼睛看看这个城市的时候，我已经开始投入紧张的临床实习中。实习大半年的时间里，自己感觉确实学到了很多在学校里学不到的东西，同时也认识到了自己有许多不足的地方！感觉受益匪浅——

实习，从一个科室转到另一个科室。总是在离开，又总是在遇见。告别熟悉的老师，到达新的环境。或许只有离开才能遇见吧！我知道这是一种成长。在这段特别的成长中，我的一位带教老师给我留下了深刻的印象，她对我来说是良师，亦益友。

“你好，我是你的管床护士武丽娟，武则天的武，武大郎的武哦！”这就是我在心胸外科实习的带教老师武丽娟老师接待新病人的开场白。她是一个特别勤劳，认真而负责，又不缺乏幽默感的一位老师。

良师

武丽娟老师做事十分的严谨，每天都要带领我认真的做好交接班工作，而且她还十分的细心。还记得跟她上的第一个班就是大夜班，在交班的时候没有什么特殊的情况，一般只开床头灯，有时自己打个手电筒，查看病人的情况，她说怕日光灯刺激病人，影响睡眠。这件小事，就让我觉得她是一个很心细的护士。第一天上班，由于刚下临床的时间不长，而且又来到了新的环境，那一夜我基本上没有做太多的事情，所有的事情都是武老师亲历亲为，她一边做还不忘一边讲给我听。感觉没有帮到老师心里总有一些愧疚。但渐渐地熟悉了这里的环境，再加上武老师地耐心教导，且给我以实践的机会，另外，在某些具体操作中，教师能够采取“放手不放眼”的方法，大胆的放手让我去尝试，例如换胸腔闭式引流瓶，抽动脉血，做血气分析等等。这些事充分调动我的主观能动性和积极性，可以提高了我的实习质量。

除了临床的操作外，她也不会忘了让我们复习书本的知识，每次一有时间，她就会问我：“回去有没有看书啊，我要提问的哦。”有时候遇到一些难懂的问题问她，老师会认真地解答，如果她也不太清楚的话，她会到处帮你寻求答案。同时老师也发现自身存在的不足，查缺补漏。在科室里面，只要有时间，老师就会说，你去医生办公室看书吧，还有把今天没有弄懂的问题上网查查，待会讲给我听啊，我们共同学习。所以我都会珍惜这些机会，趁机也在老师面前露两手。有时老师也会自嘲说自己是中专毕业，还是本科的学生知识面广。但是老师多年的临床经验是我们学多少书本知识都不能及的。

从老师那里学到的不仅仅是如何护理病人，更多的是学会了如何做一名优秀的护理工作者。

益友

武丽娟老师不仅是学习上的好老师，也是我精神支持上和生活中的好朋友。我是一个不太善于和别人交流的人，武老师就会多我说，你有点内向，其实不管做什么，良好的沟通是很重要的。不然别人不会清楚你需要的是什么的，你也不会知道别人需要的是什么。要多多和病人沟通，能及时的得到第一手信息的反馈，这样才能跟好护理病人，也极大地实现了你的价值。

每次在病房里巡回得时候，病人总会问你一些问题，有好多问题回答得都感觉到有些吃力，同时也在心里羞愧自己知识的匮乏，语言的匮乏。一次上班与老师闲聊，诉说了我的苦恼。老师点点头，说：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。临床上能够治愈的疾病有限，但是我们对病人的帮助是无限的，患者生病的时候，心理是很脆弱的，在这个时候，我们要做的不仅仅是正确合理的治疗，专业知识的回答，同时还要给病人关怀和鼓励。给予他们战胜病魔的信心。”听完老师的教诲，不由得暗自钦佩老师高尚的医德，同时也找到了实习的动力与目标。

武老师跟我们很有缘分，我们宿舍的几个同学只要是去心胸外科实习的，都是由武丽娟老师带教的。生活上，武老师也会很是关心我们。总是问及我们最近过得怎么样，每次吃饭的时候都会帮我们定一份，哪怕是出科了，也会想着我们，弄的我们都不好意思。所以我们能做到的就是好好地实习，做她工作上的好帮手。有时回家的同学也会带些家乡的特产，过节时送上我们的祝福。

除了武丽娟老师之外，在医院里面还有好多值得我尊敬，学习的老师，我的导师贾静老师，ICU的周莹老师，神外的黄慧老师——

有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；也有人说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。老师总是那么无私的奉献着自己的爱心和热情。每当这时，我的心里就像被注入了一股温泉，默默的被温暖着、被感动着！她们的话语、行动教会了我如何充满热情的去工作、去生活。每时每刻心中都充满感激，感谢生命中能遇到这样的老师，感谢你们对我无私的教诲与帮助，感谢你们对我无尽的关怀与鼓励。你们用对生命的爱 ，传授着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语，激励病人战胜病魔的信心。在这里，我要大声的讲出：老师，谢谢您！您辛苦了！

南京医科大学康达学院 于涛