岁末年初，伴随着瑟瑟寒风，在镇江基地进行静脉治疗临床实践的学员们，也将结束她们此站的学习历程，开始下一个学习目标的追寻

她们来自全省多家医疗单位，有护士长，有科室护理骨干，虽然通过层层选拔加入了静疗专科护士队伍，但通过观察和实践带教发现，她们在静疗专科知识和实践领域更多的是生手。

面对这样的一批学员，如何利用短短的三周时间对她们进行“魔鬼式”的训练，不但完成实习带教内容，还要真正能为病人完成相关的静疗操作，比如PICC置管、导管维护等等，成为静疗学组几位带教老师面临的最大挑战。

班主任冯玉玲老师是一位亲切但绝对认真负责、技术精湛的带教负责人，她对专业的执着和奉献感染了我和叶琳两位具体进行带教的老师，她给我们提出了严要求：我们是培训基地，从我们这里出去的学员，即便是“零基础”，进入下一站前也必须成为“熟手”，这就要求我们在保证患者安全和不违背伦理要求的情况下，必须想出非常有效和安全的带教模式完成任务。

对专科护士带教经验不足的我而言这更是挑战，几位学员刚开始因为不会做，所以对操作既新鲜又惧怕，操作起来颤颤巍巍。一周下来她们的思想负担很重，担心自己不能顺利地毕业。洞悉她们的情绪后，我在冯老师的指导下开始回味我在读专科时老师的带教方法，同时复习和巩固相关理论，在带教过程中开始运用这批学员才学习过的理论结合每一个动作、操作讲解，让她们知道然更知道所以然。因为冯老师给我们安排的是一对两全程专人带教，任务是谁带的学员谁负责，不过关与带教老师挂钩，这样的“军令状”下，我一直在考虑每日如何合理安排我的带教计划，从哪里入手更能“事半功倍”，比如PICC置管流程，我从和病人的交谈缓解紧张情绪开始带教，从置管无菌范围建立逐步让她们熟练操作流程，置管过程中充当助手，一边手把手帮助定位，一边与病人交流放松和转移注意力，使接受带教的学员逐步平复了紧张情绪。在门诊换药带教过程中，我从病人的体位准备开始，一一讲解这样做的理由，让学员明白了每一个操作流程中应该关注的要点，同时体现操作中对患者的关爱——

两批次共六周的专科护士实习带教中，对学员来说，从她们感激的目光里我读到了她们的成长，几周的时间他们顺利完成了实习内容，并且实现了按流程完成真人操作的目标。对我而言，这样的专职带教经历更获益匪浅！六周的临床实践今天进入尾声，学员们的感激和带教老师们辛劳但很欣慰的心情，一扫刚来时所有人担心自己不能毕业的阴霾，神采奕奕和自信满满给了我做好一名带教老师的动力，我会继续努力的！